4.uzdevums (16punkti) Aplūkojot zīmējumus, nosauc un uzzīmē daudzstūri, kas rodas taisnu prizmu vai piramīdu šķeļot ar plakni (4. zīm. dota četrstūra piramīda). Pamato, kāda figūra ir iegūta šķēlumā. Vai, šķeļot prizmu un piramīdu ar plakni, var iegūt arī cita veida daudzstūrus? 5.uzdevums (4punkti) Dota trijstūra piramīda DABC . Uz tās
1. uzdevums (8 punkti) Papildini teikumus, ierakstot izlaistos vārdus atbilstošajā locījumā! gāzveida, ogļūdeņraži, sērs, ogleklis, ūdeņradis, slāpeklis, skābeklis, augi, dzīvnieki Dabasgāze un nafta ir zemes dzīļu bagātības, kas miljoniem gadu laikā veidojušās no _________ un ___________atliekām. Šīs dabas bagātības veido savienojumi, kuru sastāvā galvenokārt ietilpst divi ķīmiskie elementi: __________ un
uzdevums (5 punkti) Norādi, kurš paskaidrojums atbilst katram no dotajiem jēdzieniem! Gēnu inženierija Gēnu terapija Klonēšana Selekcija Vektori 1.Hromosomu skaita un formas analizēšana.2.Jaunu augu un dzīvnieku šķirņu un mikroorganismu celmu veidošana3.Ģenētiskā materiāla pārnešana no viena organisma uz citu.4.Metode bojātu, par slimību atbildīgu gēnu korekcijai.5.Ģenētiski identisku organismu (šūnu, molekulu) iegūšana.6.Plazmīdas vai vīrusi, kas tiek izmantoti
1. uzdevums. Izvēlies pareizo variantu, lieko izsvītro! (7 p., par katru pareizu atbildi 0,5p.) Daudz zvaigznes/ zvaigžņu; albums/ albūms; koks lūst/ lūzt; ēsdams/ ēzdams; pretim/ pretīm; viskaistākais/ visskaistākais; ik katrs/ ikkatrs; iztaba/ istaba; pašreiz/ patreiz; četrpadsmit/ četrpacmit; viņš protās/ viņš protas; kautkur/ kaut kur; viņš zina/ viņš zin; noslaukiet!/noslaukat!/noslauciet! 2.
Pārbaudes darbs.11.kl. Pareizrakstība, valodas funkcijas, valodas kultūra. 1. uzdevums. Nosaki valodas funkciju teksta fragmentos un pretī tiem ieraksti atbilstošās valodas funkcijas numuru! (6 p.) Nr.p. k.ValodasfunkcijaNr.Piemērs1.Saziņas jeb komunikatīvā Māte. Dievs ir mans liecinieks, ka no tevis esmu gribējusi izaudzināt krietnu cilvēku! Ar to cerību priekš tevis esmu skrējusi un plēsusies, un
Lai varētu izteikt viedokli un diskutēt par Versaļas sistēmas nozīmi 20. gadsimta 20.–40. gados, tev jāiegūst argumenti sava viedokļa pamatošanai. 1918. gada 8. janvārī ASV prezidents Vudro Vilsons uzstājās ASV Kongresā Vašingtonā ar tā saukto “14 punktu” runu, kurā izklāstīja ASV mērķus Pirmajā pasaules karā un sniedza ieskatu priekšstatos par
uzdevums (5 punkti) Ar apīti apvelc pareizās atbildes burtu! Kura atoma modelis attēlots zīmējumā? sēra b) oglekļa c) berelija d) hēlija Nosaki reakcijas veidu, kas attēlots zīmējumā? Aizvietošanas c) savienošanās apmaiņas d) sadalīšanās Kas ir metāls A dotajā reakcijā: A + 2HCl ACl2 + H2? Cu b) Na
1.uzdevums (5 punkti) Pabeidz teikumu! Miljons džoulu ir tikpat cik viens …………………………………………………… Enerģija, kas piemīt kustībā esošam ķermenim ir …………………..enerģija. Potenciālā enerģija ir atkarīga no …………………….. un …………………………. Viens zirgspēks ir ………………………………………………………………………… 2.uzdevums (12 punkti) Ozoliņu ģimene noskaidroja elektroierīču tehniskos datus un to darbināšanas laiku dienā. Ozoliņu ģimenei jāizrēķina aprīļa
1.uzdevums. Aizpildi tabulu! Par katru pareizi aizpildītu tabulas rindu 2p., daļēji aizpildīts – 1p. (14p.) VĀRDU KRĀJUMA IEDALĪJUMA SHĒMA PĒC CILMES definīcija piemēri Mantotā leksika Par mantoto leksiku uzskata visu to leksiku, kuras pirmsākumi saistāmi ar izcelšanos no radniecīgām valodām kopēja pirmavota. Latviešu valodā tā leksika, kas radusies indoeiropiešu,
1. uzdevums. Izlasi tekstu un saliec pieturzīmes 1. – 10.teikumā (10 punkti) ! Izraksti pasvītrotos vārdus un izskaidro tos! (9 punkti) Formulē teksta komunikatīvo mērķi! (2 punkti) (Komunikatīvais mērķis – nolūks, kura dēļ tiek sniegta informācija un veidots teksts) 1. Mūsdienās Latvijā, pieaugot valodu konkurencei, mazinās latviešu valodas aktīva, motivēta
Mutācijas + Iedzimtās slimības. Iedzimstošas izmaiņas, kuras realizējas kā ģenētiskā materiāla samazināšanās vai palielināšanās, vai kā nukleotīdu struktūras vai to secības izmaiņas. Organismus ar šādām izmaiņām sauc par mutantiem, bet faktorus par mutagēniem. Pēc izcelsmes M. iedalās: 1. Gēnu A Dominantās 2. Hromosomu B Recesīvās (visbiežāk) 3. Genoma C Letālās
1.uzdevums. Atzīmē ar X, kurš apgalvojums atbilst zinātniskajam valodas stilam! (par katru pareizu atbildi 0,5p., kopā 3p.) Nr. apgalvojums atbilde X 1. Stingri ievērotas valodas un rakstības normas 2. Sarunvalodas stila elementi 3. Fakti 4. Analīze 5. Dialogi 6. Emocionāli neitrāli valodas izteiksmes līdzekļi
Temats: Tekstveides stilistiskie paņēmieni – tropi, stilistiskās figūras – un grafiskie līdzekļi tekstveidē. 1.uzdevums.Izsvītro jēdzienus, kuri nav stilistiskā figūras! (2p.) Epitets, gredzens, ķēde, metafora, retorisks jautājums, trohajs, asonanse, ironija, salīdzinājums, stilistika, perifrāze, paralēlisms. 2.uzdevums. Atrodi katram tropu veidam piemēru un ieraksti tabulā atbilstošo numuru pretī tropa piemēram! Pasvītro piemērā tropu!
1. uzdevums. Nosaki valodas funkciju teksta fragmentos un pretī tiem ieraksti atbilstošās valodas funkcijas numuru! (6 p.) Nr. p. k. Valodas funkcija Nr. Piemērs 1. Saziņas jeb komunikatīvā Māte. Dievs ir mans liecinieks, ka no tevis esmu gribējusi izaudzināt krietnu cilvēku! Ar to cerību priekš tevis esmu skrējusi un
1.uzdevums. Atzīmē ar X, kurš apgalvojums atbilst zinātniskajam valodas stilam! (par katru pareizu atbildi 0,5p., kopā 3p.) Nr. apgalvojums atbilde X 1. Stingri ievērotas valodas un rakstības normas 2. Sarunvalodas stila elementi 3. Fakti 4. Analīze 5. Dialogi 6. Emocionāli neitrāli valodas izteiksmes līdzekļi
PĒTNIECISKAIS DARBS PĒTĪJUMS Izziņas process, kurā notiek jaunu zināšanu radīšana, līdz pat jaunu teoriju izstrādei. MĒRĶIS Veicināt kritisko un radošo domāšanu, cēloņu – seku analizēšanas prasmes un pētniecības darbības iemaņu attīstību. LAIKS Pētījumam velti ne ilgāk par 2 nedēļām (15.decembris), lai varētu darbu laicīgi noformēt un iesniegt. FORMĀTS Darbu vari
Tēma: Renesanses un baroka stila studijas. Kādu estētisku un emocionālupārdzīvojumu rada renesanses un baroka laika māksla?Mērķis: Iepazīties ar renesanses un baroka stilu estētiku un radīt tā laikastilu gleznu fragmentu kopijas, lai saprastu, kādu estētisku un emocionālupārdzīvojumu rada renesanses un baroka laika māksla.Uzdevums: Izanalizēt renesanses un baroka laika mākslas tendences unpazīmes
Salīdzināt Latvijai raksturīgās ekosistēmas pēc sugu daudzveidības, apstākļiem un izvietojuma. Izveidot prezentāciju (plakātu vai infografiku, video) par 2 no Latvijas ekosistēmām! Norādot: sugu bioloģisko daudzveidību (augi un dzīvnieki – konkrētas sugas) abiotisko faktoru ietekmi barošanās ķēdes vai barošanās tīklu konkrētajā ekosistēmā. Vispirms atlasām informāciju par ekosistēmām, tad izveidojam pārskatu, kas
Politiskās idejas un uzskati liberālismā Liberālisms ir radies 17. – 18. gadsimtā kā prasība pārveidot novecojušās feodālās attiecības, valsts institūtus un uzskatus, kas traucēja cilvēku spēju attīstību un sabiedrības progresu. Liberālisma idejas sāka veidoties viduslaiku pilsētnieku vidū. Garīdznieki lepojās ar zināšanām par Dieva vārdu, bruņinieki – ar panākumiem karos, savukārt
1. uzdevums (3 punkti) Izlasi ražošanas procesa aprakstu! Kaļķakmeni iegūst Kūmu kaļķakmens karjerā. Kaļķakmeni sasmalcina, pievieno mālu un kopā ar ūdeni samaļ ložu dzirnavās. Pēc malšanas maisījums nonāk krāsnī, kur 1450 ºC temperatūrā notiek ķīmiskas pārvērtības, kuru rezultātā iegūst mākslīgos akmeņus – klinkeru. Tas iznāk no krāsns caur dzesētāju un
Saturs Ievads 3 Teorētiskais materiāls 3 Pētnieciskā daļa 3 Secinājumi 3 Izmantotās literatūras un informāciju avotu saraksts 3 Pielikums 3 Ievads Pilsēta uz pastkastītēm dažkārt var lasīt uzrakstus: ’’Reklāmu nemest!”. Šķiet, tas ir visai prātīgi, jo katru nedēļu pastkastītēs tiek ievietoti dažādi reklāmas izdevumi. Lielākoties tie nemaz netiek izlasīti un
E1.uzdevums. Iedomājaties, ka jums kādam viesim kurš neko nezina par Latviju, jārada priekšstats par katru kulttūrvēsturisko novadu. Nosauciet 3-5 notikumus, vietas, personības, nodarbošanās veidus, ēdienus…..utt., ko jūs minētu par katru no Latvijas novadiem! Kultūrvēsturiskais novads Apraksts Kurzeme Notikumi: Mūsdienu Kurzemes teritoriālā identitāte izsekojama kopš Kurzemes bīskapijas dibināšanas 1230. gadā. Kādreiz
Garlībs Merķelis „Latvieši” (1.nodaļa) Īsa Latviešu vēsture un viņu vispārīgs attēlojums Latviešu tauta senāk tik kareivīgāka, bet tagad mierīga. Latviešu tautas salīdzinājumi Tā ir trula kā lauva-šad tad, klusi un drūmi rūkdami, izrādām savu nepatiku Tā ir mierīga kā mirējs-iekšēju krampju mocīti, vairs nespējam vaimanāt par savām ciešanām 21.lpp 12.gs
Manas darba iespējas 21.gadsimtā Darbs! Kas slēpjas aiz šī vārda? Darbs ir pamats cilvēka dzīvei, izdzīvošanai un labklājībai. Pasaulē nekas nenāk tā pat vien. Iztiku ir jānopelna ar savu darbu. Gadsimtiem ejot, mainās darba formas, iespējas, apstākļi, bet nemainās pats darbs. Kā saka ”Kas nestrādā tas neēd” vai ”Cilvēks dzīvo
Internets 3 Ievads 3 Interneta rašanās vēsture 3 Interneta adreses 3 Skaitliskā adrese 4 Vārdiskā adrese 4 Domēnu Nosaukumu Sistēma 4 Datoru komunikācijas 4 Citi interneta pakalpojumi 4 URL 5 Elektroniskais pasts 6 Elektroniskā pasta adrese 6 Elektroniskās vēstules struktūra 6 Apzīmējumi, kurus mēdz izmantot datoru komunikācijas servisos 7 Internets
Pirmā obligātā ieskaite ( OI) 11.N1 klasei veidosies no diviem vērtējumiem ( atzīmēm) Atzīme – Argumentēts pārspriedums par tēmu “Demokrātija ir sliktākā no visiem valdīšanas veidiem, izņemot visus citus veidus, kas ir šad un tad izmēģināti” V. Čērčils 1947.g. Var izvēlēties arī citu teicienu par demokrātiju. https://aforismi.lv/tags/demokratija Argumentēta pārsprieduma kritēriji
Daļa Atzīmē pareizo atbildi: (10 punkti) Kuram vēsturiskajam periodam pieder gotikas stils? A Renesansei B Jaunajiem laikiem C Viduslaikiem D Modernismam Par kura stila virsuzdevumu uzskatāma tiekšanās pēc racionalitātes, simetrijas un skaidrības, atsakoties no iepriekšējā stila emocionalitātes un izrotājumiem? A Klasicisms B Renesanse C Baroks D Romānika Kurš no
uzdevums. Papildini dotos teikumus! (2 punkti) Ādas iedegumu rada ………………………………………………………………………………………. Visi ķermeņi, kas ir siltāki nekā apkārtējā vide, izstaro………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. uzdevums.(2 punkti) Mikroviļņu krāsnī ir iebūvēta speciāla drošības sistēma, kas automātiski pārtrauc krāsns darbību, atverot krāsns durvis. Paskaidro, kādi riska faktori darbotos, ja šāda sistēma nebūtu?…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….. …..
Darbā var izmantot formulu lapu 1. uzdevums (5 punkti) Novērtē, vai apgalvojums ir patiess, un atzīmē atbilstošo atbildes variantu! Apgalvojums JĀ NĒ Metāla stienīti var elektrizēt berzes ceļā. Negaisa laikā nedrīkst stāvēt zem vientuļiem augstiem kokiem. Ķēdē ampērmetrs jāieslēdz virknē ar
Simbolika Kurš ir Latvijas valsts himnas autors (vārds, uzvārds)?*Kādā nozīmīgā pasākumā pirmo reizi publiski izpildīja Dievs, svētī Latviju!? 3. Ko simbolizē zelta saule zilā laukā Latvijas valsts ģerbonī? 4. Ko simbolizē trīs zvaigznes Brīvības piemineklī? 5. Kurš ir augstākais Latvijas valsts apbalvojums?* Latvijas ģeogrāfija 1. Ar kurām valstīm Latvijai ir
1. Norādīt, kuras no dotajām reakcijām ir oksidēšanas-reducēšanas reakcijas. Nosakiet katra elementa oksidēšanas pakāpi! a) SO3 + H2O → H2SO4 b) P2O5 + 5C → 2P + 5CO c) Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe 2. Uzrakstīt elektronu vienādojumus šādām pārvērtībām un norādīt kuri ir oksidēšanās procesi un kuri
Pārbaudes darbs Izvēlies pareizo atbildi! Apgalvojums Jā Nē Nātrijs ir aktīvs metāls Sudrabs ir aktīvs metāls Bronza ir dzelzs sakausējums Misiņš ir vara sakausējums Tērauds ir alumīnija sakausējums Korozijai ir pakļauti tikai dzelzs priekšmeti. Korozijas procesā veidojas metāla
1.Uzdevums. Izmantojot Āgenskalna Valsts ģimnāzijas skolotāju A. Vanagas un A. Zariņa izveidoto prezentāciju par interviju, veikt šādus uzdevums: 1. Iepazīties ar teorētisko materiālu par interviju, tās veidošanas nosacījumiem. 2. Izpildīt prezentācijas 8. uzdevumu – izveidot un uzrakstīt interviju ar savu vienaudzi, draugu, vecākiem vai kādu paša izvēlētu personu par jauniešu
Задание 1. Метафоры Т. Толстой позволяют читателю пофантазировать, повспоминать, пофилософствовать. Из подчеркнутого предложения во втором фрагменте выпиши метафору и поясни ее образный смысл. И вот из растущего с каждым годом гербария минувших дней – пёстрых и зелёных, тусклых и раскрашенных – память вынимает, любуясь, всё один и тот же листок
Uzdevums. …. 2. uzdevums. ….. 4. uzdevums. F1=80N; l1=4 cm L2 =32 cm F2l2=F1l1 F2*32= 80*4 F2 = 80 x 4 / 32 = … 5. uzdevums. a = – 2 m/s^2 v0= 72 km/h = 20m/s v=0 m/s Kustība ir vienmērīgi palēlināta: a=(v-v0)/t t= a(v-v0) = -2
Imants Ziedonis. EPIFĀNIJAS. Pastāvīgais darbs literatūrā 12.klasei Uzraksti, kuras I. Ziedoņa epifānijas esi izlasījis un formulē katras izlasītās epifānijas tematu! (5 p.) Mini būtiskākās atziņas, kas ietvertas katrā no epifānijām! (10 p.) Kura epifānija tev ir vismīļākā? Pamato savu izvēli! (5 p.) Uzraksti secinājumus par I. Ziedoņa epifānijām! Raksturo arī
Mājas darbs (situāciju varat izvēlēties arī paši) Termiņš 20.12.2021. Tēma: Datu vākšana un tās uzdevums. Radošā domāšana. Analīzes process un secinājumi. Iedomājaties, ka esat apmaldījies/apmaldījusies mežā, kā noteikt, kurā virzienā būtu jādodas. Viens no veidiem ir atrast, kur ir Ziemeļu puse Aprakstiet problēmu Definējiet mērķi Aprakstiet, kādas jums ir sākotnējās
Mājas uzdevums Izstrādāt aptauju atbilstoši noteiktai problēmai. Izmantot dažādu jautājumu veidus. Sociālā problēma – emocionālā un fiziskā vardarbība skolās. Tiek aptaujāts tieši cilvēks, kas ir bijis agresors skolas laikos, lai labāk izprastu iemeslus un varētu strādāt tieši ar to, lai novērstu bērnu vardarbīgumu pret citiem. Labdien! Šodien Jūs piedalāties brīvprātīgā
Uzdevums. Metāls Kālijs Alumīnijs Dzelzs Varš Zelts Siltumvadītājspēja(W/(mK)) 100 239 80 386 310 Elektrovadītspēja(secībā, sākot no labākās) 4. 3. 5. 1. 2. Cietība(Mosa skala) 0.4 2.8 4 3 2.5 Kušanas temp., C 63 660 1084 1534 1063 Blīvums, g/cm3 0.85 2.70 7.86 8.96 19.32 Oksidēšanās spēja (secībā, sākot no
2. NOSLĒGUMA DARBS Pārbaudes darbs tiek veikts rakstveidā. Rakstīšanas ilgums ir 180 minūtes. Pārbaudes darba rakstīšanas laikā Jūs drīkstat izmantot papildu literatūru. Pārbaudes darba galīgais vērtējums ir 10 balles. Aizpilda pedagogs: 1. uzdevums 2. uzdevums 3. uzdevums 4. uzdevums 5. uzdevums 6. uzdevums
V. Belševicas autobiogrāfiskais romāns / filma Strādājiet pārī! Noskaties filmu “Bille”, izlasiet romāna fragmentus grāmatā 108.-118.lpp. un veiciet uzdevumus darba lapā, sniedzot izvērstas atbildes (1/2 vērtējuma – balles) Jautājumi Atbilde ar pamatojumu 1. Uzraksti vismaz 5 pazīmes, kas raksturīgas V. Belševicas daiļradei! Kas raksturīgs valodas stilam? (mini piemērus) 2.
Izlasot dotos tekstus, formulē pamatotu viedokli, uzraksti eseju, kurā pamato savu viedokli un noslēgumā formulē secinājumus. Tēma: “Attieksme pret kultūras mantojumu ASV un Eiropā kontekstā ar “Black lives matter” kustību – mūsdienu situācija un tās cēloņi vēsturē”. Neaizmirsti savu viedokli pamatot ar argumentiem! Esejā iekļauj atbildes uz šādiem jautājumiem.
Telpas izpratne Eiropā Izlasi dotos informācijas avotus un atbildi uz jautājumiem par jēdziena “laiks” izpratni! Avots A Fragments no filozofa un fiziķa sarunas par laiku Pat reti un virspusēji skarot mūsdienu teorētiskās fizikas problēmas, nevar nepamanīt, ka dažādās variācijās tur ir vērojama izpratne par laiku kā par ilūziju, ko noteicis
Uzdevums. Izlasot zemāk minētos avotus, uzrakstiet eseju: “Vai laika un telpas izpratne viduslaikos ir uzskatāma par cēloni kristīgās baznīcas nostājas maiņai pret karošanu un cilvēku nogalināšanu?” Avots A Fragments no filozofa un fiziķa sarunas par laiku Pat reti un virspusēji skarot mūsdienu teorētiskās fizikas problēmas, nevar nepamanīt, ka dažādās variācijās
Izlasi un aplūko avotu fragmentus un izpildi 2 uzdevumus! Ar šī uzdevuma palīdzību tu: 1) gūsi pārskatu par ASV vēsturi; 2) apgūsi jēdzienus. Tas ir būtiski, lai varētu izprast norises ASV un Eiropā, kas saistītas ar mūsdienās aktuālo kustību “Black lives matter”, kā arī ar attieksmi pret kultūras mantojumu ASV
Izpēti dotos avotus un atbildi uz jautājumiem! 1. No avota A tabulā izrakstiet jēdzienus un terminus, kas raksturīgi vēstures skaidrojumiem padomju režīmā un skaidrojiet tos atbilstoši padomju laika vēstures skaidrojumam! (rakstiet 5 būtiskākos jēdzienus) (5punkti) 2. No avota B izrakstiet tos teikumus (piemērus), kuros redzam Padomju laika skaidrojumu (5punkti) Jēdzieni,
Izpēti dažu vēstures laikmetu un notikumu komercializācijas un tās paņēmienu piemērus. Atbildi uz jautājumiem par vikingiem. (atrodas aiz 2 vēstures piemēriem) Piemēri: Latvijas Republikas pirmās neatkarības posms 20. gadsimta 20.–30 gados. 20. gadsimta 20.–30. gadi Mūsdienas Analīzes soļi Kāds ir preces dizains? Mūsdienu produkcijas dizainā izmantots 20. gadsimta 20.–30. gadu
I. Sociālā atmiņa un vēsture 1. uzdevums. Veidojiet savus jēdzienu skaidrojumus, izmantojot dotos informācijas avotus! 1.1. Aplūkojiet 1. tabulu un padomājiet, cik lielā mērā Jums ir zināmi un saprotami tajā minētie jēdzieni. Atzīmējiet ar krustiņu atbilstošāko atbildi. Nav ne Kaut kur Nedaudz Varu Jēdzieni iepriekš jausmas saprotu izskaidrot
1. uzdevums. Iegūstiet informāciju par Ulmaņa autoritāro režīmu! 1.1. Izpētiet t.s. Latvijas laika (1920–1940) žurnālus un avīzes. No žurnāliem paši iecienītākie bija “Atpūta”, ko pirka un vai abonēja daudzas ģimenes un vēlāk padomju gados slepeni glabāja. No laikrakstiem populārākās bija “Jaunākās Ziņas” 1.2. Izmantojiet Latvijas Nacionālās bibliotēkas resursu periodika.lv. Izvēlieties
Domas par latviešu tautas valstisko neatkarību pirmajiem radās a) jaunstāvniekiem, b) jaunlatviešiem, c) jaunsaimniekiem, d) komunistiem. 2. Kurā Krievijas impērijas pilsētā notika Oktobra revolūcija (boļševiku apvērsums)? a) Kazaņā, b) Maskavā, c) Pēterburgā, d) Novgorodā. 3. ,,Asiņainā svētdiena” vēsturē ir saistīta ar notikumiem Pēterburgā 1905. gadā, b) 1917.gada revolūciju cariskajā Krievijā,
