Cēzara Kalniņa personvārda semantika

1. Cēzara Kalniņa personvārda semantika. Tēla struktūra lugā un kinofilmā.
Cēzars ir ļoti spēcīgs vārds. Šādi var būt dēvēts tikai nelokāms, ambiciozs, stingra rakstura cilvēks. Cēzars Kalniņš ir tieši tāds, turklāt viņš ir jauns, iekšēji brīvs, drosmīgs. Viņš ir maksimālists, radošs jaunietis. Viņš vēlas runāt ar publiku atklāti, drosmīgi un izaicinoši par sabiedrības problēmām, par kurām visi zin, bet daudzi klusē. Viņš vēlas pasaules 60.gadu noskaņojumu ievest latviešu kultūrā, apdziedāt to latviešu valodā. Cēzara Kalniņa uzvedībā saskatāmajai, Romas Cēzaram attiecināmajai frāzei “Veni, vidi, vici!” ir citāda nozīme. Ja Romas Cēzars cīnījās par zemi, par varu, tad Cēzars Kalniņš ar viņa radītās mūzikas palīdzību cīnās par sirdspaziņu, par pārmaiņām, pūlās panākt savu, aizstāvēt savu patiesību.
2. Attiecību līnija Bella – Cēzars – Anita Sondore lugā un kinofilmā.
Anitas un Cēzara attiecībām ir lielāka vērtība nekā Bellas un Cēzara attiecībām.
Anitas un Cēzara saikne sākas uz saspring...

Pēc vienreizējā abonementa noformēšanas Jūs varēsiet:

Citi darbi šajā kategorijā

Kā veido vietas plānu?

Izvēlētais jautājums: Lasa, raksta 3 un 4 ciparu skaitļus, kas radīsies, mērot garumu un izsakot to centimetros. Uzdevumu izstrāde pēc B. Blūma taksonomijas Līmeņi Uzdevumi

“Šūšana” 1.-3. klase

1.uzd. 2.4. Kā šuj ar rokām un dažādi rotā ar vītām, pītām aukliņām un tamborētām pīnītēm izstrādājumu? (20 stundas) Idejas: https://www.pinterest.com/pin/585116176578283787/ https://www.pinterest.com/pin/350506783481875737/ https://www.pinterest.com/pin/468937379943472225/ https://www.pinterest.com/pin/425801339767724735/ https://www.pinterest.com/pin/21814379432959577/

STUNDAS PLĀNS LATVIEŠU VALODĀ

Klase: 1.klase Mācību tēma: Pirmsābeces periods (septembra 1. nedēļa) Stundas tēma: Klausītprasme-iepazīšanās (pirmā mācību stunda) Stundas mērķis (sasniedzamais rezultāts): Novērtēt jau esošās skolēnu klausīšanās un

Matem.122G (Gatavs darbs pielikumā)

4.uzdevums (16punkti) Aplūkojot zīmējumus, nosauc un uzzīmē daudzstūri, kas rodas taisnu prizmu vai piramīdu šķeļot ar plakni (4. zīm. dota četrstūra piramīda). Pamato, kāda figūra

Majasdarbs.lv

Vai vēlies pasūtīt mācību darbu?

Cookie

Šīs tīmekļa vietnes satura kvalitātes uzlabošanai un pielāgošanai lietotāju vajadzībām tiek lietotas sīkdatnes – tai skaitā arī trešo pušu sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni Jūs piekrītat sīkdatņu lietošanai, kā arī iespējamai saziņai, ja kādā no lapā aizpildāmajām formām norādīsiet savu kontaktinformāciju.