„ES-koncepcijas” veidošanās un attīstības process salīdzinājumā ar citiem psiholoģiskajiem veidojumiem (emocijām, kognitīvajiem procesiem, motīviem) tiek pētīts diezgan daudz. Tas jo īpaši attiecas uz "ES" tēla veidošanās agrīnajiem posmiem: bērnībā, agrā un pirmsskolas vecumā. Tas izskaidrojams ar metodoloģiskām grūtībām un objektīvu rādītāju trūkumu pētnieku rīcībā. Tādēļ daudzus gadus daudzi psihologi bija pārliecināti, ka zīdaiņiem nav pašnodarbības. Ar šo darbu vēlētos uzzināt, ka pirmsskolas bērniem veidojas “ES-koncepcija”?
“Spēles vecuma” posms saskaņā ar Ēriksonu atbilst fāliskajam posmam pēc Freida. Ēriksona 3.posms (3-6 gadi) ir tieši pirmsskolas bērna vecums. Bērns arvien vairāk sāk spēlēt, ieviešot radošuma elementu standarta darbībās, izmantojot savu iztēli dzīves situācijas modelēšanā. Vecākiem ir nepieciešams atbalsts, kas ļauj paplašināt uzvedības repertuāru (vārda īpašumtiesību attīstība, spēja dziedāt, zīmēt, dejot utt.). Nelabvēlīgos apstākļos palielinās trauksme pa...
- Lai apskatītu šo saturu pilnībā, lūdzu, samaksājiet par piekļuvi 1 dienai.
Pēc vienreizējā abonementa noformēšanas Jūs varēsiet:
- Skatīt šo ierakstu pilnībā.
- Lejupielādēt failu ar oriģinālo darbu.
- Skatīt un lejupielādēt visus vietnē pieejamos darbus.