„ES-koncepcijas”

„ES-koncepcijas” veidošanās un attīstības process salīdzinājumā ar citiem psiholoģiskajiem veidojumiem (emocijām, kognitīvajiem procesiem, motīviem) tiek pētīts diezgan daudz. Tas jo īpaši attiecas uz "ES" tēla veidošanās agrīnajiem posmiem: bērnībā, agrā un pirmsskolas vecumā. Tas izskaidrojams ar metodoloģiskām grūtībām un objektīvu rādītāju trūkumu pētnieku rīcībā. Tādēļ daudzus gadus daudzi psihologi bija pārliecināti, ka zīdaiņiem nav pašnodarbības. Ar šo darbu vēlētos uzzināt, ka pirmsskolas bērniem veidojas “ES-koncepcija”?
“Spēles vecuma” posms saskaņā ar Ēriksonu atbilst fāliskajam posmam pēc Freida. Ēriksona 3.posms (3-6 gadi) ir tieši pirmsskolas bērna vecums. Bērns arvien vairāk sāk spēlēt, ieviešot radošuma elementu standarta darbībās, izmantojot savu iztēli dzīves situācijas modelēšanā. Vecākiem ir nepieciešams atbalsts, kas ļauj paplašināt uzvedības repertuāru (vārda īpašumtiesību attīstība, spēja dziedāt, zīmēt, dejot utt.). Nelabvēlīgos apstākļos palielinās trauksme pa...

Pēc vienreizējā abonementa noformēšanas Jūs varēsiet:

Citi darbi šajā kategorijā

3parbaudes_darbs_komerctiesības (Gatavs darbs pielikumā)

Eksāmena uzdevums Atbildēt uz jautājumiem (ar piemēriem): Konkludentu darbības pielietošana komerciālas attiecībās? Kas ir „džentlmeņu vienošanās”? Kādas ir atšķirības starp autorlīgumu un “parastu” komerclīgumu? Izstrādāt (modelēt)

Majasdarbs.lv

Vai vēlies pasūtīt mācību darbu?

Cookie

Šīs tīmekļa vietnes satura kvalitātes uzlabošanai un pielāgošanai lietotāju vajadzībām tiek lietotas sīkdatnes – tai skaitā arī trešo pušu sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni Jūs piekrītat sīkdatņu lietošanai, kā arī iespējamai saziņai, ja kādā no lapā aizpildāmajām formām norādīsiet savu kontaktinformāciju.