Seksuālās izglītības būtība

Saturs
Ievads 3
1.Seksuālās izglītības būtība 4
2. Skolas loma seksuālajā izglītošanā 9
3.Seksuālās izglītības mērķi un uzdevumi 11
4.Seksuālās izglītības nozīmīgums no skolotāju skatupunkta 15
Secinājumi un priekšlikumi 21
Izmantotā literatūra un avoti 22
Pielikumi 37
Ievads
UNESCO (UNESCO, 2012) organizācija skaidro, ka seksuālā izglītība attiecas uz cilvēktiesību aspektu, un ir dzīves prasmju un iespēju palielināšana, kas uzlabo visaptverošas zināšanas jauniešu vidū un dod viņiem iespēju redzēt sevi un citus kā vienlīdzīgus locekļus attiecībās, kas spējīgi aizsargāt savu veselību, un kā indivīdus, kas spēj  būt aktīvi sabiedrības locekļi (Haberland, Rogow, 2015:16). Galvenā uzmanība tiek pievērsta dzimumu līdztiesības normām un varas attiecībām, atzīstot, ka šie ir izšķirošie faktori sarunās par drošāku seksu (Haberland, Rogow, 2015, Pulerwitz, Gortmaker, DeJong, 2000).
Lielākā daļa mācību programmu ārzemēs, galvenokārt, pievēršas reproduktīvai fizioloģijai. (Lopez, Bernholc, Chen, ...

Citi darbi šajā kategorijā

Sociālā stratifikācija

Sociālā stratifikācija Anotācija 2 Ievads 4 1. Sociālās stratifikācijas jēdziens un būtība 5 2. Stratifikācijas kritēriji 6 3. Sociālās stratifikācijas sistēmas 8 4. Nozīmīgākās stratifikācijas

The Organisation for Economic Cooperation and Development

https://www.researchgate.net/publication/237297172_The_Organisation_for_Economic_Cooperation_and_Development_OECD GLOBAL MONITOR The Organisation for Economic Cooperation and Development RICHARD WOODWARD The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) is frequently cited as one

Majasdarbs.lv

Vai vēlies pasūtīt mācību darbu?

Cookie

Šīs tīmekļa vietnes satura kvalitātes uzlabošanai un pielāgošanai lietotāju vajadzībām tiek lietotas sīkdatnes – tai skaitā arī trešo pušu sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni Jūs piekrītat sīkdatņu lietošanai, kā arī iespējamai saziņai, ja kādā no lapā aizpildāmajām formām norādīsiet savu kontaktinformāciju.