Sešgadīgo bērnu pedagoģiski psihologiskais raksturojums

1.Sešgadīgo bērnu pedagoģiski psihologiskais raksturojums
Neskaitāmos informācijas avotos pedagogi, psihologi un sociologi uzsver, ka lielākā cilvēces darbība ir vērsta uz labākas nākotnes veidošanu – sākot to ar jaunās paaudzes audzināšanu un izglītošanu. Bērns šādā skatījumā tiek uzskatīts kā vērtība, kā personība, kā ieguldījums labākas nākotnes radīšanai.[1]
Dažādu speciālistu pētījumos (piemēram, Ž.Piažē, Ļ. Vigotskis, M.Montesori u.c.) laika gaitā ir uzskatāmi pierādīts, ka atšķirīgos vecumposmos bērnam piemīt dažādas raksturiezīmes, spējas un prasmes.[2] Un, lai gan ikviena bērna attīstība norisinās atšķirīgi (personas psiholoģiskais vecums (personas kognitīvo procesu attīstība, personības briedums, cilvēka darbība noteiktā vecumposmā, kā arī sociālo iemaņu attīstības pakāpe) var nesakrist ar tās hronoloģisko vecumu - atkarībā no šo faktoru attīstības noteikta vecumposma robežas var novirzīties (iespējama sava hronoloģiskā vecuma apsteigšana vai atpalikšana no tā)[3]), tomēr vec...

Pēc vienreizējā abonementa noformēšanas Jūs varēsiet:

Citi darbi šajā kategorijā

Valsts uzdevumi un funkcijas. 39.v.

Valsts uzdevums – pienākums, kurš jāveic valstij Valsts funkcija – darbība, ar kuru tiek veikts kāds konkrēts valsts uzdevums. Lielākā daļa par valsts uzdevumiem atzīst:

Iegūstiet piekļuvi visiem +5000 izpildītiem mācību darbiem.

Par 9.90 € jūs varat:
– Pārskatīt visas mūsu arhīvā pieejamās lapas.
– Lejuplādēt jebkurus 10 failus.

Piekļuve būs aktīva 24 stundas.

Jūs varat veikt maksājumu ar jebkuru bankas karti.

Majasdarbs.lv

Vai vēlies pasūtīt mācību darbu?

Cookie

Šīs tīmekļa vietnes satura kvalitātes uzlabošanai un pielāgošanai lietotāju vajadzībām tiek lietotas sīkdatnes – tai skaitā arī trešo pušu sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni Jūs piekrītat sīkdatņu lietošanai, kā arī iespējamai saziņai, ja kādā no lapā aizpildāmajām formām norādīsiet savu kontaktinformāciju.