Totalitārie un autoritārie režīmi Eiropā.

Totalitārie un autoritārie režīmi Eiropā.

  1. Izskaidrojiet jēdzienus: totalitārais režīms un autoritārais režīms, fašisms. Par katru terminu 2 punkti, kopā 6 punkti.
    • totalitārais režīms – valsti pārvalda bez sabiedrības līdzdalības, lēmumi tiek pieņemti bez saskaņošanas ar sabiedrības vairākumu; nozīmīgākās sociālās, ekonomiskās un politiskās darbības kontrolē valsts.
    • autoritārais režīms – antidemokrātisks politisks režīms, kam raksturīga izpildvaras kontrole pār sabiedrību, politiskā līdera faktiski neierobežota vara un personas kults.
    • fašisms – spēcīga centrālā vara, kas nepieļauj opozīcijas izveidošanos, autoritārs vadonis un iejaukšanās pilsoņu privātajā dzīvē, militarizācija, agresīva ārpolitika, radikāls nacionālisms, represijas pret politiskajiem pretiniekiem.
  2. Uzrakstiet, lūdzu, kur un kad radās fašisms? Par katru atbildi viens punkts, kopā 2 punkti. Fašisms radās Itālijā, 1922. gadā
  3. Uzrakstiet fašisma iedibinātāju. 1 punkts Fašisma dibinātājs bija Benito Musolīni
  4. Uzrakstiet fašisma iedibinātāju Vācijā. 1 punkts Fašisma iedibinātājs Vācijā bija Ādolfs Hitlers
  5. Nosauciet, lūdzu, vismaz trīs valstis, kurās bija totalitārais režīms un totalitāro režīmu vadītājus? Par katru valsti 1 punkts. Vācija – Ādolfs Hitlers, Itālija – Benito Musolīni, Padomju Krievija – Ļeņins
  6. Nosauciet, lūdzu, vismaz piecas valstis, kurās bija autoritārais režīms un autoritāro režīmu vadītājus? Par katru atbildi 1 punkts. Latvija – Kārlis Ulmanis, Ēģipte – Nasers, Argentīna – Huana Perona, Ungārija – Miklošs Horti, Lietuva – Antans Smetona, Igaunija – Konstantīns Petss
  7. Aizpildiet shēmu, izmantojot savas zināšanas par Latvijas politisko iekārtu. Par katru pareizu ierakstu 1 punkts.
  8. Uzrakstiet kāds politiskais orgāns bija atlaists un kāda iedzīvotāju grupa vairs nepiedalījās politiskajā dzīvē pēc 1934. gada 15. maija apvērsuma? Par katru atbildi 1 punkts, kopā 2 punkti.

Atlaida saeimas deputātus – sociāldemokrātus, kuru priekšgalā bija A. Bļodnieks

Politiskajā dzīvē vairāk nepiedalījās mazākumtautību pārstāvji

Demokrātija (Zigfrīds Meierovics)

Autoritāra valsts (K. Ulmanis)

Parlamentāra republika

Parlamentāra demokrātiska republika

 

Citi darbi šajā kategorijā

ATBILDES VĒSTULES NOFORMĒŠANAS RAKSTUROJUMS

•Vēstule ir svarīgs saziņas rīks un veids, jo pilda informēšanas un izglītošanas funkciju. No rakstītāja izpratnes par labu vēstuli ir atkarīgs saziņas rezultāts, klienta apmierinātība,

Ķīmija

97. uzd Reakcija A 0 +1 -2 +2 -2 0 Fe + H2SO4 (atšķ.) → FeSO4 + H2 ↑ (vide skāba – ūdensšķīdumā veidojas H+ jonu pārsvars)

Pārbaudes darbs „Elektromagnētisms”

1.uzdevums (6 punkti). Atzīmē, vai apgalvojums ir patiess vai nepatiess. Vai apgalvojums ir patiess? Ievelc krustiņu atbilstīgajā ailē! Nr.p.k. Apgalvojums Jā Nē 1. Ja patstāvīgo

Pārbaudes darbs par okeāniem

Grenlandes jūra Koraļļu jūra Baltijas jūra Melnā jūra Sarkanā jūra Karību jūra Malas jūras Iekšējās jūras Grenlandes jūra Koraļļu jūra Baltijas jūra Melnā jūra Sarkanā

Mape metodiskie meteriāli

par tēmu “VASARA” Mājasdarbs: Mape metodiskie meteriāli par tēmu “VASARA”   Sīkās motorikas attīstībai, radošie darbiņi Darbs ar dziju, lentēm – šņorēšana Darbs ar aplikāciju

Pārbaudes darbs “Līdzsvara”

Pārbaudes darbs „Līdzstrāva”     Vārds, uzvārds ……………………………………………………….. Datums: ………………………. Klase: …………… 1. uzdevums (12 punkti) Izvērtē, vai apgalvojums ir patiess, un pamato savu atbildi!

Iegūstiet piekļuvi visiem +5000 izpildītiem mācību darbiem.

Par 9.90 € jūs varat:
– Pārskatīt visas mūsu arhīvā pieejamās lapas.
– Lejuplādēt jebkurus 10 failus.

Piekļuve būs aktīva 24 stundas.

Jūs varat veikt maksājumu ar jebkuru bankas karti.

Majasdarbs.lv

Vai vēlies pasūtīt mācību darbu?

Cookie

Šīs tīmekļa vietnes satura kvalitātes uzlabošanai un pielāgošanai lietotāju vajadzībām tiek lietotas sīkdatnes – tai skaitā arī trešo pušu sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni Jūs piekrītat sīkdatņu lietošanai, kā arī iespējamai saziņai, ja kādā no lapā aizpildāmajām formām norādīsiet savu kontaktinformāciju.